FICHA

= La conquista del aprendizaje significativo:Convivencia entre culturas = == = =

=//** En esta actividad se nos pide que diseñemos, evaluemos… una actividad de enseñanza-aprendizaje para conseguir un aprendizaje significativo utilizando las TIC. **//= =//** Debemos presentar experiencias, propuestas… y demás sobre el trabajo realizado, creemos que lo bueno es realizar una actividad a desarrollar en el día a día para poder ponerla en práctica y ver los avances que se van consiguiendo. **//=


 * Tenemos un problema: Diversidad cultural en las aulas **

En la clase de 3º de Educación Infantil del Colegio "Itálica", Institución Teresiana, en Sevilla, conviven y trabajan dia a dia niños/as de distintos lugares y han surgido dudas: "Porque Andrei habla asi"; "ese niñome ha llamado gitana!". En concreto se trata de dos niños bielorusos, Sergei y Alexandre, una niña China, Laura, una niña de raza gitana, Carolina, y dos niños latinos, en concreto de Perú y Argentina, Alex y Luis..... Todo ellos y la clase en general empiezan a manifestar, a pesar que conviven dede 1º de Infantil ciertas pregunas e incertidumbres propias de la edad, están empezando a comprender mucha cosas del entorno y de la vida que antes no alcanzaban a responder: el concepto de raza, culturas, paises, etc. esta un poco lejos aún.... Por todo ello se plantea una actividad mediante la cual se va a conocer más acerca de las distintas formas de vivir, de comunicarse, de celebrar la Navidad o algunas fiestas.... Los niños se muestran entusiasmados ante la propuesta, pero al mismo tiempo existen un montón de preguntas que necesitan responder.... Es decir, para ellos hay algo que no conocen, además es significativo, tiene valor social y cultural, por ello tenemos un problema.

Nos planteamos trabajar el tema de la Diversidad Cultural por varios motivos, el primero de ellos es por la necesidad que los propios niños están manifestando y la siguiente, aprovechando que se acercan estas fechas navideñas queremos favorecer de esta manera la aceptación y puesta en práctica por parte del niño/a de normas de convivencia básicas, la adaptación a otras personas y situaciones y la posibilidad de iniciarlos en valores como la generosidad o solidaridad, o en el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de participación en las actividades escolares y familiares con agrado y disponibilidad. Hemos querido enfocar el centro de interés de la Interculturalidad como un hecho social y real, trabajaremos mediante y con la ayuda de las TCIs, y mediante relatos humanos y vivencias personales, por último iniciaremos la celebración de la Navidad y mediante un teatro se representara a los distintos paísesy su costmbres....este trabajo va a tener un marcado carácter intercultural ya que en el aula donde se trabaja hay alumnos extranjeros y vamos a tratar la Navidad en diferentes países, con sus costumbres, comidas típicas, modos de celebración… 1. Se trabajara mediante una WEBquest la cual podrán manipular, trabajar, con la ayuda del aula deInformática. 2. Se trabajarán contenidos del área de Comunicación y Representación, en el caso de E. Infantil, mediante el aprendizaje de canciones, cosumbres, etc. que los propios niños (y si quieren los padres pueden participar) van a aportar en la medida que consideren. Se trabajara en un teatro de cara a la celebración de la Navidad en el centro, en los cuales los niños pertenecerán a distintos paises, y todos llevarán sus presentes al niño Jesús. 3. Los contenidos de esta actividad facilitan trabajar el tema transversal de Educación Moral y para la Paz, aunque también se desprenden otros temas en las actividades planteadas como son la Educación Ambiental, Educación para el Consumidor y la Educación para la Igualdad de Oportunidades. 4. Por último no nos olvidamos que la utilización de las Tics nos proporciona: - los instrumentos para investigar y conocer sobre el tema - fomenta la motivación y la curiosidad en nuestro acercamiento hacia una nueva forma de presentación de la información: páginas web, presentaciones powerpoint, visualización de videos y otros recursos.

Esperamos que este trabajo sea de vuestro interés.


 * Nos organizamos: **

 **CONTACTO:** Lo primero que hicimos fue contactar, ya hems trabajado juntos en otras ocsiones, y esto nos ayuda bastante, conocemos nuestr líneas de Skype, correos, etc.

** ORGANIZACIÓN: ** Una vez que hemos establecida la comunicación, ayer en concreto yo misma, le popuse a César el tema el proyecto y me ofreci a llevarlo a cabo. Nos pareció una actividad muy interesante por su caracter investigador y motivador para los alumnos, especialmente por la situación que se esta propiciando en las aulas, ademásen estas fechas en las que los colegios están preparando la Navidad.

** ELABORACIÓN DEL PRIMER BORRADOR: ** Vamos a trabajar sobre el borrador que adjuntamos en la página ficha 1, que iremos perfilando en esta semana. Cada uno estamos elaborando todos los apartados de la ficha, realizando puestas en común a través de reuniones skype en las que podemos expresar nuestras opiniones que se recogen directamente en la wiki.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 90%;">- Crear la Wiki <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 90%;">- Compartir la dirección en el Foro <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 90%;">- Elaborar la introducción del proyecto <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 90%;">- Elaborar borrador de la ficha 1 <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 90%;">- Elaborar segunda ficha <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 90%;">- Discusión y trabajo colaborativo hasta elaboración de ficha definitiva <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 90%;">- Planificación del proyecto <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 110%;">- Elaboración de los apartados del informe planteados en el enunciado de la PEC 2. - <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elaboración del Informe :
 * <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 120%;">Nuestras tareas serán: **
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Implantación del proyecto 30 de noviembre a 18 de diciembre.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Seguimiento de implantación del proyecto los jueves 3, 10 y 17 de diciembre, reunión skype para revisión del trabajo realizado. (Nota: Las dos personas que constituimos el grupo estamos pendientes del desarrollo de la actividad, y conjuntamente se analizan las dificultades que surgen).
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Introducción y diseño del informe: 22 al 29 de noviembre.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descripción del proceso: 7 al 19 de diciembre.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Evaluación del proyecto: 19 y 20 de diciembre.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Elaboración de parte individual: 20 al 25 de diciembre

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">No hemos delimitado cada una de nuestras responsabilidades ya que hasta el momento **estamos ejecutando el trabajo conjuntamente, participando las dos en cada una de las actividades.** A pesar de ello cada uno va a sobresalir en el desempeño de las siguientes responsabilidades: <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Dinamizadora de la wiki: Inmaculada Martínez y César Carrillo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Búsqueda de recursos de Internet: César Carrillo <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Implantación del proyecto: Inmaculada Martínez
 * <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 140%;">Diseñando responsabilidad-Responsabilidades en el diseño: **

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">15 al 19 de noviembre: puesta en marcha del grupo, contacto, elaboración de wiki y decisión de cual va a ser el proyecto <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">19 al 22 de noviembre: elaboración de Ficha Técnica del proyecto: //Convivencia entre culturas// <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">23 al 26 de noviembre: reelaboración de Ficha Técnica del nuevo proyecto //¿cómo se vive en otros lugares del mundo?// <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">30 de noviembre al 18 de diciembre: Trabajo de campo - implantación del proyecto <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">19 al 20 de diciembre: Evaluación del proyecto <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">20 al 25 de diciembre: Trabajo individual <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">24 de diciembre: Cierre de proyecto <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">27 de diciembre: Entrega de PEC
 * <span style="color: #0000ff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 140%;">Temporalización: **